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《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工

  《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题,该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项(编号XXb472),同时举行了开题报告会,课题研究全面启动。五年来,我们接照课题实验方案的要求,有计划、有步骤、科学地、创造性地完成了研究工作,达到了结题要求,拟定于今年11月份结题。现提出如下方案:

  一、指导思想

  用科学发展观为指导,认真做好课题结题工作。通过结题,进一步强化教师的科研意识,全面地总结教育科研成果,提炼教师开展教科研的经验和智慧,为培养科研型教师,建设科研型学校积蓄持久的发展动力。

  二、工作目标和任务

  1、全面地系统地总结课题研究的经验与成果小儿癫痫有哪些症状,撰写有理论与实践价值的课题结题报告。

  2、规范地整理课题研究的档案资料,清晰地展现课题研究的轨迹。

  3、编辑高质量的课题研究成果集。

  4、实验教师深入地反思实验过程,描述自己的研究历程,提炼自己的经验,精彩地完成现场答辩。

  5、拍摄课题研究专题片,深度挖掘课题研究的思想观点、目标意义、思路作法、经验成果。

  6、制作教育科研展牌,用图片和文字展示课题研究的内容、形式、方法及成果。

  三、具体要求

  1、课题结题报告(体现核心价值)

  ①责任人:王继红

  ②完成时间:2011年9月30日前郑州人民医院癫痫科预约电话>

  ③要求:课题结题报告是课题研究的主要成果,反映了课题研究的水平与价值。因此,结题报告要精心撰写,反复提炼。要突出“新”(新观点和新作法)、“实”(过程实、成果实)、“活”(鲜活的材料,鲜活的案例,鲜活的典型)。各实验教师要提供详实的案例,共同打造“精品”报告。

  2、课题研究资料(体现研究过程)

  ①责任人:王浩林 李桂华

  ②参与整理教师:钱玉珍、张惠芬、朱莉、张艳

  ③完成时间:2011年10月31日前

  ④要求:

  a、课题申报材料、实施方案,立项通知书整理成册(总)

  b:按学期整理资料(分)

  癫痫病是很难治疗的疾病吗?a、每学期有课题研究阶段计划,子课题研究计划、个人研究计划。

  b、每学期有专题研讨材料(研讨记录、专题文字材料)

  c、每学期有教学论文、教学设计、教学案例(包括个案)

  d、每学期有阶段小结,教师研究小结。

  3、结题研究成果集(体现教师研究成果)

  1、责任人:谢绪友 洪开金

  2、完成时间:2011年10月31日前

  3、要求:a、共编三册

  a、课题研究优秀论文集

  b、课题研究优秀教学设计

  c、课题研究优秀案例(个案)

  c、入编要求

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  ①选编成果必须获得县级一等奖以上或在报刊上发表的文章。

  ②必须与教学设计课题研究相关的文章。

  4、实验教师心得感悟(体现教师的成长)

  ①责任人:龚红霞 王德良

  ②完成时间:2011年9月30日前

  ③要求:a、每个实验教师提炼出自己的体验和感悟,要能用科学的语言回答专家、同行的质疑,用精炼的语言阐述自己的观点,用诗一般的语言抒发自己的感悟。

  b、要从学习、困惑、收获、感悟多角度来讲体会。

  c、用个人汇报和集体汇报两种形式准备。集体汇报在个人汇报材料上进行整理,形成集体汇报材料,并作好汇报演练。

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